引 子

      为人师十数载，阅卷千百丛，凭心而论，《甘肃教育》在指引我个人教师专业成长，督促我善学勤学方面功高至伟。因为她，我没被世俗的浮华所淹没，没因家庭、单位的琐事而沉沦。在前行的工作道路上，尽管荆棘满地，杂草丛生，但因为她的温馨眷顾和殷殷叮嘱，我能够逆流直上，永葆“学习，学习，再学习”的斗志和活力，一次次的品味采摘“优异成果”的喜悦和幸福。

眨眼间，我眷恋着的“她”已然四十周岁了，也该是和我这位恋人道一声“谢谢”的时候了！

启 蒙

      2006年10月，我从一名师范生成为一名基层教学点的小学教师，角色的转变，让我的人生之路开启了新的征程！

当我满怀喜悦踏上神圣的讲台之时，真如 “昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”——方法一无所知，经验一无所有——“茫茫然”的境界使我只能照本宣科，徒尽责任而已。

     所谓“他山之石，可以攻玉”，《甘肃教育》算是我入职后的唯一启蒙老师吧！

导 航

     当老师久了，难免出现疲惫、倦怠的病状。每每此时，《甘肃教育》又成为医治百病的良医……

     近些年来，学校工作千头万绪，忙、累、苦紧紧交织，“安全综治”“党建”“创城”“学校特色发展”……繁若星辰的各种工作使人心力交瘁，倍感头疼。于是乎，茫然感、失落感、挫败感再次云集心头。每当看到昔日同学一个个或高升，或富贵，而自己只落得“教书匠”的低级称谓，便惶恐不已。教师职业，难道真的无发展前景可言吗？

     也是在无意间，读到了《甘肃教育》（2020.06.总第650期）里的一篇文章，题目是“新时代教师必备素养”，让我重新找回了当老师的自信心！

      文章中这样写道：“教师”是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作，为人师要有亲和力、会合作、有责任，否则就会误人子弟。是呀，既然选择了“教师”这一职业，就当兢兢业业，岂能因一己私利就萌生倦怠心理呢！

     于是乎，我再次明确了自己的使命。什么倦怠，什么疲惫，都让它们消弭于无形吧！

成 长

     当前，随着科学技术，尤其是电子科学的迅猛发展，高新的电子教学设备层出不群。即使在我所教的乡村偏远学校，也有了“触摸式显示屏”教学设备。于是，如何拿来为我所用，如何借之有效提高教学质量成为摆在我面前的一道道难题。

     若非《甘肃教育》倾力相助，我何有今天！

展 望

     如今，我的恋人——《甘肃教育》已然四十华诞了！但是，在我心中，她依然容光焕发，青春常在。我和她的“爱情”故事必然会永久持续下去......我的教学之路定然也会是一片坦途，充满阳光！

编辑：余灏