春光明媚，清明时节，不仅充盈着“绿”，也跳跃着“红”。

　　将红色的基因代代相传——

　　习近平总书记指出，“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋”“我们要铭记光辉历史、传承红色基因，在新的起点把革命先辈开创的伟大事业不断推向前进”。

　　清明节假期，各地教育系统广泛开展缅怀革命先烈活动，师生们在重温历史中感悟英烈精神，在抚今追昔中坚定前行意志。

　　值得关注的是，这是《中华人民共和国爱国主义教育法》于今年1月1日正式施行以来的第一个清明节。爱国主义教育法更加凸显中小学爱国主义教育地位、完善中小学爱国主义教育体系、丰富中小学爱国主义教育内容、保障中小学爱国主义教育实践，受到教育系统的普遍欢迎。

　　教育部始终高度重视爱国主义教育。在近期的教育部与海南、江西等省份举行的部省会商中，提出“发挥海南独特红色资源优势，持续增强立德树人针对性和实效性”“创新落实立德树人根本任务，充分发挥革命老区红色资源优势”等表述。去年12月，在全国人大常委会法工委、全国人大常委会办公厅举行的爱国主义教育法实施新闻发布会上，教育部有关负责人表示，教育系统将以贯彻落实爱国主义教育法为新的起点，全面履行法定职责，将爱国主义教育纳入国民教育体系，全面融入课程，强化实践育人，办好品牌活动，深化家校协同。

　　今年清明节，我们看到各地积极行动，遵循爱国主义教育法，组织开展清明祭扫等爱国主义教育活动。比如，上海市开展“立强国志 践报国行”爱国主义教育法集中宣传教育，多所学校师生参与，通过仪式教育、集中展演、宣讲授课、主题市集等形式，打造有活力、接地气、入人心的爱国主义教育课堂。

　　把绿色的种子种进心里——

　　“广大青少年是祖国的未来，从小要积极参加劳动、植树造林，把绿色的种子种进心里，养成尊重自然、热爱自然的意识，勤奋学习、锻炼身体、茁壮成长，德智体美劳全面发展，努力成为国家栋梁。”

　　上周，习近平总书记在参加首都义务植树活动时对少先队员们亲切寄语。

　　人与自然和谐共生，是党的二十大报告提出的中国式现代化的显著特征之一。用习近平生态文明思想引导师生触摸自然、感知生命、品味人与自然和谐共生之美，是教育系统服务中国式现代化的使命担当。

　　近年来，教育部在相关工作上均有部署。

　　2021年，教育部等六部门发布《“美丽中国，我是行动者”提升公民生态文明意识行动计划（2021—2025年）》，明确推进生态文明学校教育，将生态文明教育纳入国民教育体系，完善生态环境保护学科建设，加大生态环境保护高层次人才培养力度，积极推进生态文明教育法律规范建设。

　　2022年，教育部印发《绿色低碳发展国民教育体系建设实施方案》，明确提出把绿色低碳发展理念全面融入国民教育体系各个层次和各个领域，培养践行绿色低碳理念、适应绿色低碳社会、引领绿色低碳发展的新一代青少年，发挥好教育系统人才培养、科学研究、社会服务、文化传承的功能，为实现碳达峰碳中和目标作出教育行业的特有贡献。

　　近一段时间，各地的大中小学生们纷纷走出教室，在大自然这个别样的“课堂”中植绿护绿，亲身参与生态文明建设，感受生态文明成就。

　　红色的传承，气壮山河；绿色的实践，久久为功。

　　红绿相映春正酣。教育系统一代接着一代干，一茬接着一茬种，绘出教育强国的斑斓画卷。

　　（作者系本报记者）

　　作者：高毅哲

　　来源：《中国教育报》