李娅娅   静宁县仁大镇李河小学 

漫漫人生路，道道风景线，关于《甘肃教育》的故事往昔如昨，历历在目。现在已是我的师友，我们日日相守，情深谊长，工作和生活中不可或缺——我爱《甘肃教育》这个教我8年的老师和伴我成长的朋友。

2012年，在河西学院读大四的我分配到高台县一所中学实习，不经意间在教师备课室看到一位教师订阅的《甘肃教育》杂志，翻阅了几篇文章后，我索性又在哪位老师跟前借了几期《甘肃教育》，“书非借不能读也。”我不仅认真阅读了杂志上的每一篇文章，而且还将文章里关于教育教学的方法摘抄在我的读书笔记里。实习结束后，我发现学校图书馆也订阅了《甘肃教育》杂志，此后我去图书馆的第一件事就是看看《甘肃教育》杂志是否更新。

2013年，毕业后我有幸成为一名乡村教师。刚参加工作后的我被分配到一个偏僻的小山村里，白天有孩子们作伴稍纵即逝，但漫长的黑夜却像毒蛇一样缠绕着空虚、寂寞的我使我无法入眠。迫不及待的等到天亮，我从同事口中得知教委办公室订阅《甘肃教育》杂志，中午放学后我央求学生家长用摩托车载着我到教委办公室借了6本《甘肃教育》杂志。以后的每个夜晚，《甘肃教育》杂志就成了我忠实朋友，读着她的墨香伴我入睡，她给我的影响和记忆太多，回首往事，一幕幕尽在眼前，请让我表达一个老朋友的诚挚祝福！

对我来说，《甘肃教育》亦导师亦战友。学生放学后，乡村的寂静为阅读创造了空间，每每此时，一杯清茶，一张散发着淡淡墨香的《甘肃教育》是我的最爱，躺在床上的我如饮甘露般翻看着她的每一个版面、每一篇论文、每一个文字，有《卷首语》《育人之道》《课题研究》《理论探索》《课题研究》等多个栏目，都是咱教师自己写出来的原汁原味的作品，带着浓浓的教育气息扑面而来，贴近现实、贴近教育、贴近学生，表述口语化、大众化、接地气，通俗易懂，我觉得特别适合刚上岗的教师，让每一个文字在指间缓慢流转，墨香在屋内淡淡飘溢，仿佛能感觉到涌动的力量从指间通往心头，呼吸也充满墨香之气。读到和自己有一样的见解或方法时就产生共鸣，会情不自禁的“噗嗤”笑出声来，打破乡村校园的宁静，令人真是兴奋不已。

除了自己的摸索和努力外，推动我在教育教学和理论研究等方面成长离不开《甘肃教育》的力量。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”刚作教师我完全没有摆脱学生的稚嫩，进入教师角色也比较慢，《甘肃教育》不仅让我变得成熟和稳重，而且使我更加自信。拿到手的每一期《甘肃教育》我都会从目录里选取关于小学教育的文章，先一口气读完，把好的教育经验和授课方法用笔划出来，然后在折叠一下，我还担心没有记住第二天上课的时候就顺便将杂志带到课堂上，参照具体方法运用到自己的教学中。“取人之长，补已之短。”在我不间断的学习参考和探索实践下，教育教学水平不断提高，慢慢的上课的底气足了，在课堂上能够运筹帷幄，而且逐渐形成了一套属于自己的教学方法和心得。

慢慢的，《甘肃教育》的墨香伴我行便成了我生活里的一种心境。的确，浸润在《甘肃教育》杂志久了，心中会不时萌生一个念头：“要是有自己的一篇文章该多好啊！”我就会从散发着淡淡墨香的铅字里寻找继续走下去的理由，也会不时的生出许多淡淡的寂寞，生出莫名的惆怅和伤感。因为有了念想，我就按照《甘肃教育》杂志的稿件格式将自己的教育心得、教学体会诉诸于文字，庆幸的是在自己的文字先后被《平凉日报》《中国乡村教育》等报刊录用，嗅着自己带有墨香的文字，喜悦之情不言而喻。但心里一直惦念着，也一直在努力着，希望有一天能在《甘肃教育》杂志上嗅到自己的墨香，也正是有了这脉墨香，心境才变得淡然，心境才会豁然开朗，并由此对生命保留了一份美的关注和热爱。

最后，我不得不说在我的教师生涯里，有《甘肃教育》这位诲人不倦的老师，我的学识日渐丰盈；结交《甘肃教育》这位真诚相伴的朋友，我的生活更加充实；作为《甘肃教育》的忠实读者,我会一如既往地以她为荣,喜欢她、关注她，让她永远陪伴我成长。